Linguagem e Docência

Revista recém-lançada: "Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores”

Data da postagem: 24.12.09

Este primeiro número da Revista - organizada por meio do Grupo de Trabalho “Formação de Professores” (GT08) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPEd), em parceria com a Editora Autêntica - reúne artigos que discutem, preferencialmente, o campo da pesquisa sobre a formação de professores no Brasil e no exterior (nos Estados Unidos e em Portugal). Sendo assim, o leitor encontrará aqui artigos baseados em estudos que analisaram a produção acadêmica sobre a formação docente nesses países. Além disso, há dois textos que tangenciam essa temática e abordam tópicos também muito importantes: um bastante recente entre as investigações acadêmicas – a construção da identidade profissional docente – e outro um velho conhecido da área, porém, ainda insuficientemente analisado pelas pesquisas – o estágio supervisionado.

Acesse o site da revista em http://formacaodocente.autenticaeditora.com.br/

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Revista Tecnologias na Educação: chamada de trabalhos

Data da postagem: 22.12.09

A Revista Tecnologias na Educação está recebendo artigos e relatos de experiências para seu segundo número até o dia 5 de fevereiro.
As informações podem ser acessadas no blog da Revista: http://revista-tec-educacao.blogspot.com/

Revista "Caminhos em Linguística Aplicada" (UNITAU): lançamento do primeiro número

Data da postagem: 21.12.09

Acabou de ser lançado o primeiro número da Revista "Caminhos em Linguistica Aplicada". A revista é uma publicação on-line, semestral, do Programa de Mestrado em Linguística Aplicada da Universidade de Taubaté - UNITAU.

Seu objetivo é a divulgação de trabalhos científicos (artigos e resenhas), produzidos por mestres e doutores sobre temas da área, como: Linguagem e Gêneros Discursivos, Aprendizagem e Ensino de Línguas, Formação do Professor, Análise do Discurso, Análise Crítica do Discurso, Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino, Linguagens Midiáticas e Multi-modais, Discurso e Identidade, entre outros que também se relacionam com a aprendizagem e o ensino de línguas.

A revista está aceitando trabalhos para submissão. O autor deve se cadastrar no sistema para submeter seu trabalho e seguir os demais passos descritos no site da Revista: http://periodicos.unitau.br/ojs-2.2/index.php/caminhoslinguistica

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O que ler dos 2 aos 18 anos para ter uma ótima formação e chegar com boas referências à vida adulta

Data da postagem: 18.12.09

Dezoito educadores selecionaram 204 obras essenciais para serem lidas do Ensino Infantil ao Ensino Médio em http://educarparacrescer.abril.com.br/livros/

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IX Encontro do CELSUL: primeiras circulares

Data da postagem: 18.12.09

IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul – CELSUL – ocorre em Palhoça, SC no Campus da Grande Florianópolis da Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL – de 20 a 22 de outubro de 2010.

As primeiras circulares - respectivamente, chamada de trabalhos e propostas de grupos temáticos - já se encontram disponíveis em http://www.celsul.org.br/unisul/index.htm

"Leitura crítica", lançamento do portal de Ezequiel Theodoro da Silva

Data da postagem: 17.12.09

O SONHO E O DESEJO VIRAM REALIDADE! Foi um grande esforço juntar tantas produções, mas acho que valeu a pena. Espero que a leitura brasileira, os professores, o ensino e as escolas se beneficiem com o PORTAL LEITURA CRÍTICA.

Visite, avalie, envie sugestões e colaborações. Por favor, divulgue aos quatro cantos da terra: http://www.leituracritica.com.br/

Um grande abraço e FELIZ NATAL,

Ezequiel Theodoro da Silva
Coordenador da Equipe

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Divulgação de site de Literatura

Chamada para publicação: Revista EntreLetras (UFT)

Data da postagem: 15.12.09

A Revista EntreLetras, periódico anual do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins, está recebendo artigos para seu primeiro número. A revista terá circulação impressa e eletrônica. O objetivo do periódico consiste na divulgação de trabalhos nas áreas de Linguística, Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas, os quais deverão ser submetidos, em formato de artigo, ensaio ou resenha, ao crivo da Comissão e Conselho Editorial.

Maiores informações em http://200.129.179.182/pgletras/index.php?pg=6

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Doutores com Q.I.

Data da postagem: 14.12.09

Por princípio, uma seleção para a pós-graduação não pode ser como o vestibular. Exige conhecimentos específicos e capacidades de argumentação e abstração que uma prova de múltipla escolha não é capaz de captar. Por isso, cada curso de pós-graduação tem autonomia para selecionar seus alunos. O problema é que alguns abusam dessa prerrogativa e deixam a decisão na mão dos poucos profissionais que compõem a banca. Com a concentração de poder, começam os problemas. Nos últimos anos, candidatos entraram com ações na Justiça para questionar os métodos de seleção de cursos de pós-graduação das melhores universidades do país. As ações denunciam favorecimento de candidatos próximos a professores e sugerem que, em algumas das mais qualificadas bancas de seleção do país, o famoso Q.I. (“Quem Indicou”) tem um peso maior do que o potencial acadêmico na escolha dos futuros mestres e doutores.

Leia na íntegra a matéria de Ana Aranha e Marco Bahé para a edição 603 da Revista Época em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI108447-15223,00-DOUTORES+COM+QI.html