FELIP no CIELLI (UEM)

O Grupo de Pesquisa FELIP - Formação e Ensino em Língua Portuguesa estará participando do 1º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, a ser realizado na UEM.

Neste evento, a Profa. Alba Maria Perfeito, coordenadora do FELIP, e o Prof. Renílson Menegassi (UEM) estarão coordenando o Simpósio 5:  “Conceitos bakhtinianos em pesquisas sobre ensino de língua".

Os seguintes trabalhos referentes a este simpósio serão apresentados no dia 10/06, pela manhã, no Bloco H-35, Auditório LAAP:

  • Abordagens metodológicas dos conceitos bakhtinianos sobre os gêneros do discurso (Neluana Leuz de Oliveira; Sandra Luppi; Márcia Cristina G. Ohuschi - orientadora);
  • Gêneros discursivos e gêneros textuais: opção terminológica e metodológica (Sandra Regina Cecílio; Lílian Cristina Buzato Ritter; Alba Maria Perfeito - orientadora);
  • Esferas de atividade humana: um estudo sobre a transposição didática do conceito bakhtiniano (Eliza Adriana Sheuer Nantes; Idelma Maria Nunes Porto; Mariangela Garcia Lunardelli - orientadora);
  • Dialogismo, polifonia e interdiscursividade: a contrapalavra desvelada em estudos sobre o gênero discursivo conto (Andressa Lopes; Everton Vinicius de Santa; Márcia Adriana Dias Kraemer - orientadora);
  • O gênero poema em sala de aula: uma proposta de estudo e de transposição didática (Luciana Vedovato; Alba Maria Perfeito).

Dicas para usar o Twitter na sala de aula

Criado há quatro anos, o twitter é uma ferramenta que vem modificando a comunicação na internet. Entre os alunos, o microblog é uma realidade e as escolas estão percebendo sua importância na comunicação. Diversos colégios brasileiros o adotam para falar sobre eventos ou se comunicar com os pais. Em algumas partes do mundo professores estão dando um passo a mais e usando a ferramenta para desenvolver experiências pedagógicas em sala de aula.

“Estamos no momento em que a escola deve se modificar para acompanhar a realidade do aluno. O professor deixou de ser somente um transmissor e passou a ser um tutor de conhecimentos”, avalia Otacília Pereira, coordenadora do Núcleo de Tecnologias Aplicadas à Educação do Senac-SP.

O iG Educação pesquisou na internet relatos de professores que desenvolveram práticas pedagógicas que deram certo. Veja algumas ideias na matéria de Carolina Rocha em http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/dicas+para+usar+o+twitter+na+sala+de+aula/n1237615327784.html.

Palestra debate os caminhos e percalços do uso das TICs nos processos de aprendizagem

A Interdidática 2010 - Exposição Internacional de Sistemas e Soluções em Tecnologia Educacional teve lugar em São Paulo nos dias 28, 29 e 30 de abril. A equipe do Instituto Claro esteve presente e, entre outros debates, acompanhou palestra do jornalista Ethevaldo Siqueira sobre "Como as tecnologias vão mudar a educação". Colunista do jornal O Estado de S. Paulo, da Revista Época e da Rádio CBN, o jornalista falou sobre os avanços dos computadores, celulares, internet e outras tecnologias e ressaltou que a utilização correta desse arsenal de novos recursos é o grande desafio para escolas, professores e alunos.

Leia na íntegra a matéria de Marcella Petrere para o Instituto Claro em http://www.institutoclaro.org.br/observatorio/noticias/detalhe/palestra-na-interdidatica-exp-e-desafios-do-uso-da-tecnologia-na-escola.

XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do GELNE (UFPI)

Promovida pelo Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), a XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos, a ser realizada no período de 06 a 09 de setembro de 2010 na Universidade Federal do Piauí, em Teresina, tem como proposta criar um espaço para debates, reflexões e divulgação de idéias e de trabalhos que compõem as diversas linhas de pesquisa da Ciência da Linguagem. Este espaço será constituído por grupos temáticos (GTs), sessões de pôsteres, minicursos bem como conferências e debates proferidos por renomados pesquisadores do Brasil e do Exterior.

Estão previstos GTs relacionados às temáticas deste blog (letramento digital, formação de professores e ensino de Língua Portuguesa).

Maiores informações sobre o evento em http://www.gelne.org.br/Site/XXIIJNEL/index.php?IdPage=10.

"O aluno depende demais do Google", entrevista de Robert Darnton

Ele é um rato de biblioteca. Robert Darnton ama os livros. Especialmente se forem antigos, com mais de 200 anos. Autor de "O grande massacre de gatos" e "O beijo de Lamourette", dentre outras obras, Darnton é um dos maiores historiadores americanos. Por quatro décadas, explorou os meandros das grandes bibliotecas da Europa à caça de volumes perdidos de romances amorais do Antigo Regime ou da única cópia de um folhetim subversivo da França pré-revolucionária. Darnton, de 69 anos, se aposentou da Universidade Princeton em 2007 e assumiu a direção da Biblioteca da Universidade Harvard. Tomou a missão de digitalizar e tornar acessível gratuitamente pela internet o conjunto da produção intelectual de Harvard. Defensor da nova tecnologia, Darnton detecta nos alunos a perda de intimidade com uma tecnologia mais antiga – o livro.

ÉPOCA – O livro tem futuro?
Robert Darnton – O livro é uma grande invenção. É agradável de manusear e ler. Não desaparecerá. Mas crianças e adolescentes têm hoje pouco contato com ele. Sua fonte de entretenimento é o computador. Os jovens são fascinados pelas pequenas doses de informação a que têm acesso pelos diferentes tipos de máquina e não desenvolvem o hábito das longas horas de leitura. Para eles, o livro é menos convidativo, confortável e familiar que para nós. Isso me preocupa. Creio que veremos surgir diversas formas de leitura e toda uma variedade de meios de comunicação. Os livros acadêmicos serão híbridos, publicados em parte na forma convencional, em parte on-line, com dados, links e material suplementar em áudio, vídeo e imagem. No caso dos livros de não-ficção, que escrevo para o público leigo, acho ótimo poder exibir aspectos do passado graças à nova tecnologia.

ÉPOCA – Seus alunos ainda lêem livros?
Darnton – Meus alunos em Harvard são ávidos pela leitura. Mas não conhecem suas convenções, não sabem usar uma biblioteca, não sabem fazer pesquisas nem acompanhar as notas de rodapé. Eles dependem demais do Google. Ele é uma ferramenta fantástica, mas não é adequada para oferecer ao leitor o tipo de experiência, de degustação, que só o livro possibilita, como quando usamos o sumário para nos orientar ou folheamos capítulos aleatoriamente. O Google não permite isso. Haverá uma perda se dependermos demais desses mecanismos. Nesse sentido, sou pessimista. Devemos educar a nova geração a usar essa “máquina”, o livro, do modo como foi criada para ser usada.

Leia na íntegra a entrevista concedida a Peter Moon na Revista Época em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI11475-15295,00-ROBERT+DARNTON+O+ALUNO+DEPENDE+DEMAIS+DO+GOOGLE.html

FELIP no SENALE

O Grupo de Pesquisa FELIP - Formação e Ensino em Língua Portuguesa estará participando do VI SENALE – Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, que acontecerá em Pelotas (RS) entre os dias 28 e 30 de abril, com promoção da UCPel.

As seguintes comunicações vinculadas ao FELIP estarão sendo apresentadas:
"Rodas de letramento digital com professores" de Núbio Delanne Ferraz Mafra e Vladimir Moreira;
"Produção de textos e letramento digital: atividades para além da aula de Redação" de Sérgio Vale da Paixão.

Curso Didática para o Ensino de Línguas Online (DELO)

Estão abertas as inscrições para mais uma edicão do curso de extensão universitária "Didática para o Ensino de Línguas Online" (DELO), coordenado pelo Prof. Vilson J. Leffa (UCPel). O objetivo desse curso é capacitar o professor para a produção de objetos digitais de aprendizagem.

O curso é realizado inteiramente à distância e destina-se a professores e futuros professores de línguas estrangeiras e de lingua materna.

Maiores informações: http://delo.ucpel.tche.br/

Convite para submissão de propostas no CELSUL: Análise Linguística no Ensino da Língua Portuguesa

A Profa. Alba Maria Perfeito, que coordena o Grupo de Pesquisa FELIP, está convidando os colegas para submeterem, até o dia 30/04/2010, propostas de comunicação e/ou pôster no GT que ela está organizando, juntamente com a Profa. Terezinha da Conceição Costa-Hübes (UNIOESTE), para o IX Encontro do CELSUL.

Trata-se do GT 16: Análise Linguística no Ensino da Língua Portuguesa, vinculado à Área de Concentração Linguística Aplicada ao Ensino de L1.

Os e-mails para recebimento de propostas de trabalho são perfetto_3@hotmail.com ou terecostahubes@yahoo.com.br.

Maiores informações: www.celsul.org.br/unisul