Do Blogger para o Facebook e o Twitter: encerramento das postagens do Linguagem e Docência

Depois de quatro anos, estou encerrando as postagens do blog Linguagem e Docência. Porém, continuarei a disponibilizar informações e reflexões relacionadas a Letramento Digital, Ensino de Língua Portuguesa e Formação de Professores na minha página no Facebook e no Twitter.

Mas este blog não será desativado. Há nele um significativo conjunto de informações que, independente do momento, podem ser úteis a qualquer internauta.

O principal motivo desta “migração” é por entender que, atualmente, o Facebook e o Twitter propiciam uma maior praticidade para o perfil das minhas postagens, em comparação com o Blogger ou similares.

Sendo assim, convido-os a continuarem acompanhando e comentando as futuras postagens. Basta entrar no meu Facebook ou meu Twitter  e clicar em “Seguir”, acima, à direita. Outras formas de contato comigo podem ser feitas pelos links em "Responsável”, constante aqui mesmo, ao lado.

Aguardo-os na minha página no Facebook e/ou no Twitter!

(Foto: Marcio Negrão)

1º Exame Nacional para o PROFLETRAS - Mestrado Profissional em Letras

O PROFLETRAS é um programa de pós-graduação stricto sensu em Letras, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação. Para este 1º Exame Nacional, oferecerá 829 vagas.

Trata-se de um curso semipresencial com oferta simultânea nacional, no âmbito do Sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB), conduzindo ao título de Mestre em Letras. O PROFLETRAS tem como objetivo capacitar professores de Língua Portuguesa para o exercício da docência no Ensino Fundamental, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País.

As instituições de Ensino Superior que integram a Rede Nacional do PROFLETRAS são responsáveis pela execução do curso. As aulas poderão ser ministradas de segunda a sábado, conforme determinação do Colegiado Local de cada unidade que integra a Rede.

A inscrição será feita, exclusivamente, via internet, a partir das 8h do dia 22 de abril de 2013 até às 23h59 do dia 20 de maio de 2013, observando o horário local de Brasília.

Acesse o Edital e o Programa de Estudo em http://www.comperve.ufrn.br/conteudo/posgraduacao/profletras/201301/informacoes.php.

Quanto ganham os professores

Levantamento exclusivo mostra o salário dos professores em todo o país e revela os estados que não pagam o piso aos profissionais

Levantamento exclusivo realizado pela revista Educação junto às secretarias de educação das 27 unidades da federação brasileiras e a sindicatos dos professores revela que cinco estados - Amapá, Amazonas, Paraíba, Santa Catarina e Rio Grande do Sul - não pagavam ao docente o valor estabelecido pela Lei do Piso Salarial do Magistério Público (Lei 11.738/2008). Os dados são referentes a dezembro de 2012, quando o vencimento básico para um docente da rede pública com formação de ensino médio era de R$ 1.451, por uma jornada de 40 horas de trabalho semanais.

Leia a íntegra da matéria de Simone Harnik para a Revista Educação em http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/107/salarios-dos-professores-279028-1.asp.

Seja um fracassado: Gustavo Reis no TEDxUnisinos 2012

"Inovar na educação é simplesmente ensinar alguma coisa para alguém." (Gustavo Reis) 

Gustavo Reis sempre foi considerado um aluno exemplar. Aos 18 anos, já era professor de matemática. Anos depois, fundou o Mathematica Et Cetera (http://www.mathetc.com), que ajuda os estudantes a compreender a matéria nos mais variados níveis, e transformou o conhecimento em empreendedorismo. No TEDxUnisinos o tema de sua apresentação foi "Seja um fracassado".
 

I LINCOM Seminário de Linguagens, Mídias e Educação, na UFPR-Litoral

O I LINCOM é um evento acadêmico promovido pela Câmara de Licenciatura em Linguagem e Comunicação do Setor Litoral da Universidade Federal do Paraná, sediado em Matinhos/ PR, que ocorrerá entre de 06 a 10 de maio de 2013.

O objetivo do seminário é construir um espaço dialógico entre discentes, docentes, profissionais e produtores artístico-culturais nas diversas ações de ensino, pesquisa e extensão no campo das diversas linguagens, literatura, educomunicação, mídia-educação e formação docente.

Os prazos e procedimentos específicos são os seguintes:
I) Com coordenação de simpósio (até dois autores/ duas autoras): os resumos deverão ser encaminhados via e-mail (vide a seção de normas) entre os dias 18 de fevereiro e 15 de março;
II) O comitê científico comunicará aos proponentes o aceite do resumo até o dia 21 de março e disponibilizará na página do evento no dia 22 de março os simpósios aprovados;
III) Com apresentação de trabalhos (até três autores/ autoras): os resumos deverão ser encaminhados via e-mail (vide a seção de normas) do dia 25 de março até às 12h00 do dia 26 de abril;
IV) O comitê científico encaminhará os pedidos de inscrição de trabalho aos coordenadores de simpósio que deverão manifestar a aprovação do trabalho até o dia 30 de abril. Os resumos referentes aos pôsteres serão avaliados diretamente pelo comitê científico. Os propositores cujos trabalhos não tenham sido aprovados poderão participar do trabalho como ouvintes. A divulgação da composição dos simpósios e pôsteres será publicada até o dia 02 de maio;
V) Sem apresentação de trabalhos: até às 12h00 do dia 06 de maio de 2013.

Maiores informações: https://sites.google.com/site/seminariolincom/.

IV Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira (SILID) e III Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos (SIMAR) na PUC-Rio

Temos o prazer de convidá-lo a participar do IV Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira (IV SILID) e do III Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos (III SIMAR), um evento duplo a ser realizado na PUC-Rio nos dias 30 e 31 de julho e 01 de agosto de 2013.

Os Simpósios representam uma iniciativa interdepartamental, entre o Departamento de Letras e o Departamento de Artes e Design, e busca dar continuidade ao diálogo sobre a produção e uso do livro didático e sobre a função e uso de materiais didáticos diferentes do livro, tanto na educação
presencial quanto a distância.

Nosso objetivo é aproximar a produção acadêmica, as práticas escolares e o mercado, estreitando relações entre a Universidade, o mercado editorial e as diferentes redes de ensino, e, ao mesmo tempo, estimulando as trocas entre os pesquisadores, os agentes envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem, elaboração, produção, e divulgação de livros, materiais e recursos didáticos.

Envio de propostas para grupos de trabalho: até 10 de março
Resultado da seleção de grupos de trabalho: até 18 de março
Envio das propostas de resumo de comunicação individual, pôsteres e oficinas para grupos de trabalho (enviar para coordenador do GT): até 15 de abril
Envio de carta de aceite para apresentação no GT: até 15 de maio
Envio dos artigos completos para apresentação: até 22 de junho 
Inscrições (ouvintes e participantes): até 22 de junho
Envio de carta de aceite dos artigos completos para publicação: até 22 de agosto

Publicação eletrônica: 15 de outubro

Maiores informações: http://www.letras.puc-rio.br/eventos_let/4silid/.

Convite para participação em simpósio no InPLA-SIL 2013

Durante o InPLA-SIL 2013 http://inplasil2013.com.br/, estaremos coordenando o seguinte simpósio:

NOVAS TECNOLOGIAS, ENSINO E FORMAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: RELATOS, EXPERIÊNCIAS, PESQUISAS 
(Cod. SIMP454020)

RESUMO: Nos últimos anos, demandas contemporâneas no campo da linguagem, capitaneadas pelas novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs), têm tensionado tanto o ensino de Língua Portuguesa na educação básica quanto a formação de professores em Letras. Neste contexto, são inevitáveis rediscussões das concepções de linguagem e de aprendizagem, a partir de uma série de modificações constatadas nas práticas sociais de linguagem e instâncias formativas emergentes. Encontramos mudanças significativas nas práticas de leitura e escrita que influem no cotidiano de professores/as e alunos/as, através da adesão às novas tecnologias de informação como forma de interação e ensino de língua materna. Além disso, os espaços formativos tradicionais têm sido rediscutidos, tendo em vista uma série de modificações em suas práticas de ensino, relacionadas, dentre outras questões, à difusão dos cursos a distância, que abrem oportunidades para que os/as alunos/as possam cursar desde a graduação e pós-graduação a distância até as inúmeras possibilidades de formação continuada e atividades de extensão. Nesse sentido, este simpósio tem por objetivo acolher relatos de experiência e pesquisas voltadas para o ensino básico ou superior, nos quais as novas tecnologias tenham sido objeto de investigação/ferramenta de ensino e aprendizagem em Língua Portuguesa, e debater sobre os impactos das novas tecnologias para o ensino, identidade e/ou pratica social.

PALAVRAS-CHAVE: letramento digital; ensino de língua portuguesa; formação de professores.

Convidamos pós-graduandos, mestres e doutores interessados no tema deste simpósio a submeterem resumos de Comunicação Oral no período de 15/03 a 10/06/2013.

Atenciosamente,

Núbio Delanne Ferraz MAFRA (UEL)
José Ribamar Lopes BATISTA JÚNIOR (UFPI)

X EVIDOSOL e VII CILTEC-online na UFMG

Com o apoio da Faculdade de Letras da UFMG e de seu Centro de Extensão (CENEX), o grupo Texto Livre convida a todos para o X Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e VII Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online), a ocorrer de 03 a 05 de junho de 2013.

Além das conferências e mesas redondas já confirmadas, o evento selecionará propostas (artigos) a serem apresentadas em IRC (chat) ou em Fóruns, cujas inscrições podem ser feitas de acordo com o calendário: Submissão de propostas: de 25/02 a 20/03;
Inscrição como ouvinte: de 25/02 a 03/06.   

As propostas, em português, espanhol, inglês ou italiano, deverão se adequar às seguintes trilhas ou linhas: Linguagem e Tecnologia, Produção Textual no Computador, Divulgação de Software Livre, Documentação em Software Livre, Hipertexto, Jornalismo na Internet, Blogs e Wikis, Ensino na Internet, Comunidades Virtuais, Inclusão Digital e Cultura Livre.

Maiores informações em http://evidosol.textolivre.org/.